Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Aplikasi Kahoot Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VI SDN 013 Balikpapan Kota
Keywords:
Pengaruh Media Pembelajaran, Aplikasi Kahoot, Minat, Prestasi BelajarAbstract
Pemilihan metode yang tepat sangat penting untuk mencapai tujuan pembelajaran. Di zaman yang menuntut ini, masih ada pendidik yang tidak menguasai teknologi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran. Akibatnya, siswa bosan dan efisiensi belajar tidak tercapai. Media pembelajaran berbasis aplikasi Kahoot mendorong kesenangan dan semangat belajar siswa serta membangkitkan minat belajar untuk mencapai efisiensi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan melibatkan jenis studi lapangan. 80 siswa VI. Kelas yang dirancang oleh SDN 013 Kota Balikpapan. Teknik pengambilan sampel digunakan dalam rekayasa penelitian karena jumlah mahasiswa sebanyak 160 mahasiswa. Oleh karena itu, penulis mensurvei 50% populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner tertutup. Teknik analisis data menggunakan independent sample t-test yang diolah dengan program komputer SPSS versi 25 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan betapa besar pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi Kahoot terhadap minat dan kinerja siswa dalam pendidikan agama Islam. VI SDN 013 Balikpapan Kota. Tabel di atas menjelaskan nilai Sig. (2 sisi) yaitu nilai T = 29,116 dan P = 0,000 yang berarti (p = 0,000 < 0,05), menunjukkan bahwa pengaruhnya signifikan. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa lingkungan belajar berbasis aplikasi Kahoot berpengaruh terhadap kinerja mata pelajaran pendidikan agama Islam di VI SDN 013 Balikpapan Kota.
References
Adi Sasono, dkk., Solusi Islam Atas Problematika Ummat (Ekonomi, Pendidikan dan Dakwah), (Jakarta: Gema Insani Press, 1998)
AECT. (1979). Defenisi Teknologi Pendidikan. Jakarta :Rajawali
Azhar Arsyat, Media Pengajaran, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 1997,
Cahya Kurnia Dewi, “Pengembangan Alat Evaluasi Menggunakan Aplikasi Kahoot Pada Pembelajaran Matematika Kelas X”, Skripsi, Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan, 2018.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka, 2008
Djaali, Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2014.
Hujair AH Sanaky, Media Pembelajaran Interaktif-Inofatif, Yogyakarta: Kaukaba Dipantara, 2013
Izzudin, A. M., Masugino., Suharmanto, A. 2013. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajaran Praktik Service Engine Dan Komponen-Komponennya. Automotive Science and Education Journal. Vol. 2. No. 2, 2252-6595.
Muhammad Fathurrohman Dan Sulistyorini, Belajar Dan Pembelajaran, Yogyakarta: Teras, 2012
Mubibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2001
Nasution, Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 1992
Nuraini Razak, “Studi Terakhir: Kebanyakan Anak Indonesia sudah online, namun masih banyak yang tidak menyadari potensi resikonya”, dalam http://www.unicef.org, diakses tanggal 31 Desember 2015
Rofiyarti, Fitri dan Anisa Yuni Sari, “Penggunaan Platform “kahoot” Dalam Menumbuhkan Jiwa Kompetitif Dan Kolaboratif Anak”, Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, No. 3b, Vol. 3 Desember, 2017
Saiful Bahri Djamarah, Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usana Offset Printing, 1994
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta, 2008
Syafaruddin, Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Medan: Perdana Publishing 2012
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mohammad Baihaqi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
